“媽，學(xué)校發(fā)的校服穿著不舒服，很悶熱，我身上都起小紅點啦。”

    “張老師，我們家孩子這校服穿著不舒服，學(xué)校是不是也該和服裝廠反映一下？”

    “吳廠長啊，你這批校服怎么搞的？家長投訴得我們成天忙活不停……”

    這是眾多“問題校服”多米諾骨牌中的一景。2010年10月17日，遼寧省質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局對地產(chǎn)學(xué)生校服和針織泳裝的監(jiān)督抽查結(jié)果顯示，與去年相比，學(xué)生校服質(zhì)量明顯下降。本次共抽查了沈陽、撫順等10個地區(qū)的80家學(xué)生校服生產(chǎn)企業(yè)的80批次產(chǎn)品，抽樣合格率僅為68%。問題校服哪里有問題？記者進(jìn)行了深入調(diào)查。

裸女校服風(fēng)波：面料揭開校服不透氣之謎

    幾年前，一場“裸女校服”風(fēng)波引發(fā)了人們對校服面料的密切關(guān)注。一場大雨過后，廣州某中學(xué)學(xué)生所穿著的校服，竟浮現(xiàn)出一個個搔首弄姿的女性人體圖，每一件校服上起碼浮現(xiàn)30個類似的圖案。事件發(fā)生后，經(jīng)調(diào)查才知道原來是布料供應(yīng)商在不知道該批布料用途的情況下，將用于泳裝及沙灘裝的布料提供給了校服的生產(chǎn)廠家，校服的生產(chǎn)廠家就糊里糊涂地制造出了大批“女體”校服。

　　學(xué)校最后終止與這批校服的生產(chǎn)廠家的合作。生產(chǎn)廠家于是把出售布料的店鋪告上法庭，要求這店鋪賠償損失。廣州南海區(qū)人民法院對此案作出了一審判決，供應(yīng)布料的店鋪兩負(fù)責(zé)人王某靜及王某麗被判賠萬余元。

    實際上，校服的面料問題正好是矛盾的焦點所在。某學(xué)校家長張女士反映，“孩子就讀小學(xué))：孩子夏天穿的校服用得都是化纖原料，穿在身上既不吸汗又不透氣，很不舒服。冬天穿的校服質(zhì)地粗糙，起靜電，起毛球，對孩子身體健康十分不利。她說，現(xiàn)在大家的生活水平提高了，學(xué)校應(yīng)該與時俱進(jìn)，購置一些質(zhì)量好、款式新的校服。”

    而就讀于初二的女生小許也認(rèn)為，“校服夏天的料子密不透風(fēng)，冬天的衣服又單薄得冷風(fēng)直透。而且肥肥大大，像件工裝。應(yīng)該讓學(xué)生參與校服設(shè)計，采用透氣的布料，給校服多增加一點亮色。”

    2010年10月，江蘇徐州沛縣質(zhì)監(jiān)局對2所高中和3所初中訂制的學(xué)生校服質(zhì)量進(jìn)行專項抽查，經(jīng)檢驗，有3000套校服存在面料較差、透氣性不好、洗滌掉色、起毛起球等問題。

    實際上，國家已經(jīng)出臺了校服標(biāo)準(zhǔn)，包括行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)FZ/T73021-2004《針織學(xué)生服》、國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T22854-2009《針織學(xué)生服》、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)FZ/T81003-2003《兒童服裝、學(xué)生服》、國家標(biāo)準(zhǔn)GB/T23328-2009《機織學(xué)生服》。

    行業(yè)內(nèi)通用的做法是采用滌綸與棉混紡的面料。滌綸35％-65％，棉35％-65％。滌綸是屬于合成纖維，優(yōu)點是耐磨不褶皺，而缺點是透氣性和吸濕性差；棉是天然纖維，優(yōu)點是比較透氣吸濕，缺點是容易縮水走形不耐磨，混紡的面料正好可以集成兩者的優(yōu)點，令透氣性、吸濕性與耐磨性得以兼顧。

    而學(xué)生和家長反映的透氣性差的問題，往往是纖維含量的問題。在2009年9月江蘇省質(zhì)監(jiān)局公布的校服抽檢結(jié)果顯示，有服裝廠生產(chǎn)的學(xué)生服，標(biāo)注纖維含量為粘膠(35±5)%、滌(65±5)%，而檢測結(jié)果卻是含滌100%，據(jù)有關(guān)數(shù)據(jù)，人體皮膚表層水份在12–15%時，皮膚光滑而有彈性。一旦皮膚缺水就會變得干燥，繼之粗燥，久之就會出現(xiàn)皺紋。人體皮膚處于62%的相對濕度時，感覺最舒服。人體最舒適的相對濕度在45–65%之間。要求紡織品必須具備一定的吸濕性、透氣性，用纖維12–14%的回潮率來保證皮膚表層12–15%的含水率。

    而我國主要紡織纖維的標(biāo)準(zhǔn)平衡回潮率為：棉花7–8.5%、羊毛14–16%、蠶絲9–11%、粘膠纖維12–14%、丙綸和氯綸為0、氨綸0.4–1.3%、滌綸纖維為0.4–0.5%、苧麻7.0–10.0%等。因此，如果完全采用滌綸纖維制作的校服，當(dāng)然穿上去很難受了。 

設(shè)計問題：大小長短和個性化眾口難調(diào)

    孩子就讀高中的陸先生